MOOC INTEF #PlanDigital #DigCompOrgUNIDAD 4: “El Plan Digital de Centro”TAREA FINAL.
Todo llega a su fin y el apasionante MOOC #PlanDigital de @educaINTEF no podía apartarse de esta máxima.
Cuando termine, el próximo martes 10 de diciembre, mis compañeros Ginés Pastor (Director del IES Ruiz Gijón), Javier Soldado (Coordinador #proDIG) y el que suscribe (como Jefe del DFEIE), habremos compartido un itinerario formativo que nos ha capacitado para
- Valorar las implicaciones que para las organizaciones escolares tiene la introducción de la tecnología y la importancia de desarrollar una cultura digital en las mismas.
- Aplicar el Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes del JRC como hoja de ruta para la transformación sistémica y sostenible de un centro educativo.
- Identificar mediante el autodiagnóstico con SELFIE las claves para formular un plan de acción y a fijar prioridades.
- Diseñar un Plan Digital de Centro para la planificación de la estrategia digital de una organización educativa.
Además hemos
- Identificado las oportunidades de mejora de la infraestructura digital de nuestro centro,
- establecido cuáles deberían de ser las prioridades de nuestro centro para ser digitalmente competente,
- adoptado una visión autocrítica (debilidades y posibilidades) frente a las prácticas curriculares que llevamos a cabo en las aula, como educadores y como organización que educa,
- y generado estrategias de cambio individual y colectivas ligadas al proceso de enseñanza.
TAREA FINAL
El producto final de este curso ha consistido, ni más ni menos, que en elaborar el Plan Digital de Centro del IES Ruiz Gijón. En gran medida el contenido del mismo ya lo habíamos realizado en las tres unidades anteriores. Una vez compilado, ha resultado un documento que responde a la siguiente estructura:
Plan Digital de Centro (PDdC)
1.- Introducción:
- Datos del centro.
- Misión.
- Visión.
- Valores.
2.- Análisis de la Realidad:
Para ello nos hemos servido del Informe SELFIE al que hicimos alusión en la TAREA 1.
3. Plan de Acción:
En este apartado hemos recogido las acciones que diseñamos en la TAREA 2 y en la TAREA 3. Hemos organizado la información siguiendo los mismos bloques o áreas que recoge el informe SELFIE:
- Liderazgo.
- Infraestructura y equipamiento.
- Desarrollo profesional continuo.
- Prácticas de enseñanza y aprendizaje.
- Prácticas de evaluación.
- Competencia digital del alumnado.
Dado que nuestro plan de acción nace del análisis de las preguntas del informe SELFIE, hemos estimado oportuno no incluir nuevos items en la evaluación de la competencia digital de nuestro centro. Haciendo click AQUÍ puedes acceder al Plan Digital del IES Ruiz Gijón.
Muchas gracias a mis compañeros Ginés y Javier por su buen trabajo colaborativo durante el presente curso.
Muchas gracias a Mario (@supermariete) por su amabilidad, disponibilidad y buen hacer en la impartición de este curso.
MOOC INTEF #PlanDigital #DigCompOrgUNIDAD 4: “El Plan Digital de Centro”TAREA FINAL.
Todo llega a su fin y el apasionante MOOC #PlanDigital de @educaINTEF no podía apartarse de esta máxima.
Cuando termine, el próximo martes 10 de diciembre, mis compañeros Ginés Pastor (Director del IES Ruiz Gijón), Javier Soldado (Coordinador #proDIG) y el que suscribe (como Jefe del DFEIE), habremos compartido un itinerario formativo que nos ha capacitado para
- Valorar las implicaciones que para las organizaciones escolares tiene la introducción de la tecnología y la importancia de desarrollar una cultura digital en las mismas.
- Aplicar el Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes del JRC como hoja de ruta para la transformación sistémica y sostenible de un centro educativo.
- Identificar mediante el autodiagnóstico con SELFIE las claves para formular un plan de acción y a fijar prioridades.
- Diseñar un Plan Digital de Centro para la planificación de la estrategia digital de una organización educativa.
Además hemos
- Identificado las oportunidades de mejora de la infraestructura digital de nuestro centro,
- establecido cuáles deberían de ser las prioridades de nuestro centro para ser digitalmente competente,
- adoptado una visión autocrítica (debilidades y posibilidades) frente a las prácticas curriculares que llevamos a cabo en las aula, como educadores y como organización que educa,
- y generado estrategias de cambio individual y colectivas ligadas al proceso de enseñanza.
TAREA FINAL
El producto final de este curso ha consistido, ni más ni menos, que en elaborar el Plan Digital de Centro del IES Ruiz Gijón. En gran medida el contenido del mismo ya lo habíamos realizado en las tres unidades anteriores. Una vez compilado, ha resultado un documento que responde a la siguiente estructura:
Plan Digital de Centro (PDdC)
1.- Introducción:
- Datos del centro.
- Misión.
- Visión.
- Valores.
2.- Análisis de la Realidad:
Para ello nos hemos servido del Informe SELFIE al que hicimos alusión en la TAREA 1.
3. Plan de Acción:
En este apartado hemos recogido las acciones que diseñamos en la TAREA 2 y en la TAREA 3. Hemos organizado la información siguiendo los mismos bloques o áreas que recoge el informe SELFIE:
- Liderazgo.
- Infraestructura y equipamiento.
- Desarrollo profesional continuo.
- Prácticas de enseñanza y aprendizaje.
- Prácticas de evaluación.
- Competencia digital del alumnado.
Dado que nuestro plan de acción nace del análisis de las preguntas del informe SELFIE, hemos estimado oportuno no incluir nuevos items en la evaluación de la competencia digital de nuestro centro. Haciendo click AQUÍ puedes acceder al Plan Digital del IES Ruiz Gijón.
Muchas gracias a mis compañeros Ginés y Javier por su buen trabajo colaborativo durante el presente curso.
Muchas gracias a Mario (@supermariete) por su amabilidad, disponibilidad y buen hacer en la impartición de este curso.
